田野調查

高雄大學通識教育中心兼任助理教授翁烔慶113年開設「田野調查」課程，共有76名學生選修，課程主要建立學生對「調查對象所在處」直接收集社會資料研究的基礎觀念，包括現地觀察、個案研究、訪談等多種方式，落實「走出校園，走進社區」找尋在地人文歷史足跡的教室內與戶外實作教學。

籤詩文學與寺廟文化

高雄大學通識教育中心兼任助理教授翁烔慶開設「籤詩文學與寺廟文化」課程，辦理3場場域實作，帶領121位修課學生走入校園周圍廟宇，如藍田里仁壽宮、蚵仔寮朝天宮、通安宮等，實際觀察各種層面文化與美學，從中了解臺灣民間多元社會融合過程乃至學習尊重、欣賞，體現「永續發展目標（SDGs）」精神。

敘事力與企業個案分析

訓練學生社區走讀踏查、社區利害關係人訪談等能力，以蚵仔寮文化協會總幹事黃宗欽先生為業師，走讀活動串連了朝天宮、蚵仔寮漁港、漁會，以及劦助基金會銀髮農園，為學生們開拓社區的學習視野，進入了這個充滿文化底蘊與關懷的社區。

服務學習_余進忠

余進忠老師與高雄市蚵寮國中合作，開設「雙語創意科學社」進行3D列印課程，透過科學教育中心及修習服務學習同學以Sketch Up為基礎進行3D建模教學，並講解3D列印機構造與使用，最後由學生自行透過3D印表機輸出成品。

服務學習_陳靜儀

 由陳靜儀老師帶領服務學習修課同學，至高雄市援中國小附設幼兒園參訪，認識服務機構。援中附幼的主任仔細的向同學介紹幼兒園的作息、服務內容及幼兒的特質等，同學們都相當期待即將來臨的服務工作。

服務學習_陳致仁

陳致仁老師帶領服務學習修課學生走出課堂，加入義工團行列，為弱勢團體或民眾免費修繕、建造房舍或課輔教室，實際參與挖埋管線、水泥灌漿等過程，培養學生服務奉獻，行善助人的精神。

服務學習_陳又菁

陳又菁老師開設的「服務學習」納入校園服務實作課程，除了帶領學生認識蝴蝶步道及生態、學習辨識及採集校園種子、協助清除校園外來入侵種等校園體驗。並在課程中以分組的方式讓生態志工帶領學生一同參與蝴蝶步道棲地營造及維護的實作。