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臺灣壯遊

「臺灣壯遊」課程是一項由國立宜蘭大學、國立金門大學、國立屏東大學、國立高雄大學、國立嘉義大學、國立暨南國際大學、國立臺東大學、國立臺南藝術大學、國立澎湖科技大學、臺北市立大學共同推動的跨校課程聯盟計畫。課程以「跨領域」、「跨區域」與「跨校院」為核心理念,透過體驗學習與自主探索,鼓勵學生以多元觀點進行深度學習。在課程過程中,學生將有機會認識各地的自然地景、人文歷史、產業型態與社會議題,實踐「地方學」的精神,並在合作中發展解決問題的能力。來自不同學校的學生也能透過互動交流,共享知識與經驗,實現共學共創的學習目標。

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【糖廠・鹽埕・港都-高雄產業史蹟壯遊】
高雄近代產業始於製糖業。日本殖民時期為了將在橋仔頭新式糖廠的產品運回日本,乃三度築港、填海造陸,打造出一座港都。本課程將透過一天的深度踏訪,帶領學員壯遊產業史蹟,沉浸於歷史場域,感受港都的經濟脈動與文化底蘊。透過現地觀察、討論與反思,重新認識我們生活的土地。
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設計理念
高雄作為「不講武德」的活動之都,奠定於珍惜先人足跡、活化老舊空間,注入現代靈性。 不只是建築與道路,而是由自然環境、歷史文化與人類活動交織而成的生活空間。本課程以「壯遊學習」為核心理念,讓學習者走出教室,在真實場域中觀察與思考,希望透過壯遊式學習,使參與者不只是旅行,而是能讀懂城市與土地的故事。

執行績效

績效指標

實際達成狀況

4次的教師社群研習、研討與參訪

辦理7場講座,分別為倫理與永續主題2場、兒童哲學主題3場、地方學主題2場。

形成一門校本部課程計畫大綱

由通識中心林淑文老師與校外專家協助,形成藍田國小兒童哲學課程計畫大綱。

形成兩項長期合作方案

114年度藍田國小籌備處與高大就「師資交流與教師增能」、「學生學習與營隊共學」及「圖書館與資源共享」進行合作。

 

合作記事

114/10/07
盧昱瑞導演帶領認識紀錄片的多元樣貌與敘事風格

114/10/23
王清思老師介紹兒童哲學教學的現場實務

114/11/03
林淑文老師帶領藍田國小教師團隊探究倫理議題

114/11/10
國立高雄大學與鄰近國小115年度合作方案共識會議

114/11/21
翁烔慶老師帶領藍田國小教師團隊展開田野踏查

115/01/22
國立高雄大學與鄰近國小115年合作方案會議

走進建業新村,共構跨世代在地敘事地圖

帶領學生進駐左營「建業新村」。運用地方誌、採訪報導與主題書寫等多元形式,記錄歷史脈絡與情感訴說。這場共學實驗將「建業」從地理名詞轉化為居住與書寫交織的共生狀態,引導學生在對話中重新理解地方的生成,深化對文化資產保存的實踐力。

大一中文「地方書寫」成果展

將大一中文課程的「地方書寫」成果轉化為多元感官體驗。學生作品突破傳統紙本,以摺頁地圖、掛於樹間的小誌、生活感拼貼牆,以及融合建業新村修屋精神的回收材料刻印呈現。學生透過書寫連結居民,以策展回應地方,讓學習走入地方脈絡,激盪出土地與文字交織的新浪潮

大一中文「地方書寫」成果展

將大一中文課程的「地方書寫」成果轉化為多元感官體驗。學生作品突破傳統紙本,以摺頁地圖、掛於樹間的小誌、生活感拼貼牆,以及融合建業新村修屋精神的回收材料刻印呈現。學生透過書寫連結居民,以策展回應地方,讓學習走入地方脈絡,激盪出土地與文字交織的新浪潮

 

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